多主体，多互动，构筑理想课堂

——记2025年秋学期课题组第23次活动

基于课题的建设目标以及成员发展的实际需要，2025年10月13日下午，课题组全体成员来到常胜分校进行研学活动，共同探究多主体互动的更多可能。

活动伊始，活动从沈峰老师带来的理想课堂：四年级音乐《彼得与狼》开始，通过AI驱动艺术创意实践，依托《“彼得与狼” 创想曲》为学习载体，运用Suno创作平台，带领学生创作《彼得与狼》有声绘本。课程大胆借助 AI 技术，为“文化感知—创意表达—艺术创新”学习闭环提供高效素材支撑，让学生化身 “艺术创作者”，完成跨学科艺术实践。

接下来课题组老师们或就本节音乐课一一分享了自己的体悟，或讲述自己在教学设计里曾经使用过的多主体互动的小妙招。沈峰老师的本节课不仅仅将传统的学生、教师、课件、文本进行了互动，更是把AI的互动融合进了课堂里。

本次活动不仅给课题组的成员指明了前进的方向，更为课题组老师们搭建了互相学习、交流的平台，引领大家不断学习、积极思考。教师的成长就是一边走、一边捡拾散落在路边的花朵，一路且歌且行，芬芳满径。