2020年秋学期西城实验小学常胜分校教科研工作计划

一、指导思想

本学期，我们将在上级教科研部门的指导下，根据学校总体工作安排，落实“教育内涵发展工程”的各项目标任务，抓牢“推进常规优化”和“推进学校课程建设”两大中心工作，进一步发挥好“指导、服务、研究、管理”的作用，把深化课程改革、提升教学质量真正落到实处。在全校形成“把行动拿来研究，把研究成果付诸行动”的良好科研意识，从而进一步提升教师科研层次与水平，使我校教育科研能持续稳定地向更高层次发展。

二、工作目标

1．促进教师发展

根据教师个人三年主动发展规划，以“边学习、边实践、边思考、边创造”为宗旨，以沙龙研讨、业务讲座等多种培训形式，促动教师们在学习与思辩中争鸣，在争鸣与碰撞中深化对理论的体悟，打造基于共同理想的教研团队，创造友好、开放、充满活力的教师生态文化，支撑教师们寻求职业幸福。

2．推进培训项目

我们以金坛区教师培训与继续教育学时登记为契机，扎实有效地进行校本培训项目推进，提升实施品质，充分发挥项目负责人的示范引领作用，努力营造学习化环境和科学化的评价机制，让教师在常态项目培训中受益。

3．扎实课题研究

为促进课题研究为教育教学服务，教科室将充分发挥各课题组长在课题研究中的主导作用，规范研究各流程的操作，及时上传相关材料至金坛教育科研网，使课题持续深入有效地开展。鼓励教师开展微型校级课题研究，并给予足够的支持，不断提升教师的个人研究水平。

4．激励论文撰写

把握创建“新优质学校”的契机，鼓励教师充分挖掘学校课程建设和重点项目实施过程中的素材和资源，结合自身的教育教学实践进行总结和提炼，形成高质量的论文案例等。同时，在制度上保障教师的利益，激发教师撰写及发表论文的积极性，以促进教师个人与学校的共同发展。

三、主要工作

1.做好教师继续教育和培训工作。

（1）疫情防控知识学习。组织教师完成疫情防控全员线上培训，确保培训人员齐全、培训课时完整、培训考核合格。同时，结合学校实情，采用信息化手段，采取多种形式对教师开展新冠肺炎防控知识的普及教育，引导教师认真做好科学防护，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。

（2）组织教师积极参加各类高级研修和培训活动。及时传达，明确要求，让教师享受优质的培训资源，更新理念，开拓眼界。同时，要充分发挥优质培训资源的辐射作用，有选择地让部分参加高级研修的教师利用“常胜讲坛”这一平台，介绍收获，实现资源共享。

（3）加强校本研修活动的过程性管理，按照计划科学安排校本研修活动。充分利用好校本研训管理平台，组织各项目组及时创建并开展好校本研训活动，加强过程管理，确保每位老师主动参与，并及时上传作业、报道等过程性材料，为年底的继续教育学时认定及优秀校本培训项目评比做好准备。

2． 做好课题项目的谋划和管理

（1）做好“十四五”第一轮课题的申报工作。根据常州市教育科学“十四五”规划要点精神，对“十四五”规划期内的教科研进行必要的顶层设计。立足于学校整体，在中观层面对主要研究方向、重点研究内容、实施的技术思路、研究阶段等内容进行必要的谋划。组织相关人员讨论和确定做好课题的选题，做好课题申报的准备工作，走统领性课题与微型课题结合的研究之路。

（2）加强市教育科学“十三五”规划2018年度备案课题的过程性管理。同时指导课题组做好结题的准备。

认真做到 ：①学期初制订好课题研究阶段性计划； ②开展一次教科研例会，汇报自己的课题研究情况； ③围绕自己承担的课题上好实验课或展示课；④ 期末写好课题阶段性小结；⑤做好课题网页的材料上传。

3.做好两个重点项目的实施和推进工作

2020春学期我校成功申报了常州市品格提升工程项目——“新时代女排精神”引领下的学生品格培育的实践研究以及常州市前瞻性教学改革实验项目——基于“空中农场”各学科融合实施劳动教育的创新实践。本学期，学校将在前期规划的基础上进行项目的建设和实施。

（1）围绕“新时代女排精神”，协助做好校园文化的布置、排球校本阅读手册的编写、学生品格培育系列活动等各方面的工作。

（2）结合“空中农场”项目有序推进各学科融合实施劳动教育的实践研究。根据目前学校的现有条件对班级种植园的种植方案作细化的安排与实施，鼓励各班结合劳动实践积极开展学科融合，努力形成各自的特色，构建丰富的项目资源。

4.做好各级各类征文的评选工作。

鼓励教师在教学实践中验证研究成果，有效改进自己的教学，不断更新自己的教育教学理念。并对研究成果与实践成效进行进一步的总结、提炼，努力做好研究成果的进一步推广与辐射，积极参加常州市课题研究成果奖的评选。

本学期主要是按省、市教科研管理部门的要求，做好“黄浦杯”、“师陶杯”、“五四杯”等各项教育教学研究论文的评比与征集活动。同时重视学术诚信的建设，提醒教师注意论文的原创性，论文写作一定要是自己的原创，引用部分应在文后附上参考文献说明，遏制教研论文写作中的学术不端行为。

5.做好青年教师的培养工作。

继续加大对青年教师培训力度，驱动青年教师主动发展。对近五年参加工作的新教师，教科室协同教导处制定培训方案，推进“青蓝工程”，充分发挥我校骨干教师的引领和示范作用，帮助他们快速适应教育教学及班级管理。

组建教师发展团队，鼓励青年教师加强理论学习，拓宽视野，勇于探索，勤于反思，不断提升教育教学能力。继续为青年教师专业成长搭好平台，为青年教师创设学习、观摩的机会，缩短青年教师的成长成熟期，使青年教师能在专业发展方面有进一步的提高，力争在市、区各级骨干教师评选中获得佳绩。

6.做好教育主题沙龙活动

学校的主题沙龙研讨以潜力教师为主，辅以项目组内的专题沙龙。活动将以学校教科室领衔和项目组主动申报相结合的方式进行。沙龙内容以校级的大活动和课程推进、课题研究、热点问题为主。同时也鼓励教师个人主动申报沙龙选题和研讨范围人选。这项活动由有志于主持沙龙活动的个人申报，拟申报的主持人要确立好研讨的内容，参与的对象，讨论的时间等，教科室将会全程参与沙龙过程，及时给予帮助和指导。

本学期的教育沙龙主要围绕两个重点项目实施过程中的所做、所闻、所思，并作为新优质创建沙龙汇报的内容，9月底确定主题，选定教师，策划流程，10月份定稿并组织进行演练，力争呈现我校青年教师的最佳风采。

7.完善教科研成果的统计和绩效评定。

继续借助常胜小学QQ群这一平台，实行教科研成果的网上填报。学期末，在群空间上传统一的教科研成果统计表，自行下载填写后以教研组为单位发送到指定的邮箱，教科室在对所有成果进行汇总后，在群内公示，以方便老师们进行核对和修改，从而避免出现遗漏的情况。

对教师的教科研活动应作出正确评价，并将此纳入教师年度考核之中，作为评先晋级的依据。对教科研工作取得一定成果（包括进行课题研究、论文发表、获奖、学术交流等）的教师，根据学校奖惩细则进行奖励，并在评选各级骨干教师以及学科带头人的活动中具有优先推荐权。

8.做好学校教科研工作的宣传和推介。

教育宣传报道是学校外塑形象的重要途径。教科室将及时总结、提炼和发布各级研究成果和活动至各级网站，特别要通过主流媒体发布有质量有影响的研究成果，提高学校的知名度。

常胜小学教科室

2020．8