5月11日上午第二节课，陶冶老师在一（4）班给我们带来一节妙趣横生的教研课——《小猴子下山》。陶老师抓住故事特点，通过生动的语言、形象的动作和精美的课件的展示，把学生愉快地带入故事创设的情境中，学生积极地融入文章中，充当其中的角色，能自主的读、说、演。体现了低段语文教学声情并茂的特点。

课文前4个自然段结构相似，在教学中，重点指导第一自然段，通过由指导到扶再到放，培养学生的学习能力。在第一然段中重点教学中一步步地出示：这是什么地方？小猴子看到什么？（）的玉米，小猴子做了什么？学生通过朗读理解了内容，体会了词语的灵活运用。通过做做动作，让学生理解“掰”、“扛”等表示小猴子动作的词语。通过朗读，边演小猴子的动作、神态，体会小猴子高兴的心情。

整堂课里，陶老师寓乐于学，让学生轻松认识本课重点，突破难点，有效提高语文教学的实效性。