《基于真实情境下小学音乐深度教学的实践研究》研究小结

                       华城实验小学 潘志恒  

时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，课题组的 每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据学期初的课题组工作计划，以新课程 标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课题改革实验，加强课堂教学改革研究，现将学期工作简要总结如下：

一、理论与方法并举，提高科研实效

苏霍姆林斯基说：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上 课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这 条幸福的道路上来。”因此，课题组本学期着重在引导教师研究上下工夫。    

1、加强教科研方法和教育理论的学习

目前在国际教师教育领域，“教师作为研究者”已经成为一个非常重要的内 容，被认为是教师提高自身意识和专业能力的一个十分有效的途径。但教育研究 有很多方法，很多教师对教育研究有畏难情绪关键在不懂得研究方法，本学期艺 体组从方法上突破，全面推行教育叙事研究，引导教师撰写自己的教育故事。

此外，鼓励教师积极到阅览室进行阅览，并做好相关的理论摘录，及时进行 交流。

2、积极交流，以点带面提高教师的素质

首先，为提高本组教师教科研业务水平，本学期通过教学研究、交流讨论，以点带面的方式提高教师的素质。“以课程改革为契机，以课题研究为途径，加强对青年教师的培养，使青年教师很快适应课程改革的步伐，真正成为学校课改的弄潮人。

二、抓好课题研究，加强规范管理

本学期，课题组认真按要求对课题进行规范管理。在平时的课题管理中，课 题组采取定期检查指导的方式加强过程管理。下面简要介绍以下五个方面的管理：

第一，课题来源管理。我们根据课题来源的不同，进行分析比较，有针对 性地进行管理。我们特别重视教师来自教育实践的基于问题的校级课题的管理。 组织教研组或教师个人申报校级课题，立足课堂教学实践进行小型课题研究，真正实现课题研究从实践中来，为了解决实践中的问题的目的。

第二，计划管理。教科研计划订得是否切合实际，目标是否明确，操作性强 不强，是搞好教科研的根本保证。根据学校在每学期的学校计划中提出的明确具 体的教科研目标和任务，对重点课题，还分别制定出课题计划，对课题的提出， 研究目标、研究方法、研究的安排、效果检验、论文撰写等都作出了规定。

第三，研究管理。我们把教科研活动与教研活动有机结合，渗透在日常教研活动中，保证教科研的活动能有效落实。重点课题掌握课题实施进程，协调课题 实施中的种种矛盾，帮助解决各种疑难。对实施研究时间长的课题和分阶段研究 的课题，还加强了中期的论证，以确保研究质量和按计划完成。

本学期，我们课题组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每位老师都能踏实，认真 工作，以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成绩，出好成绩。