徐心瑜老师执教的《蜘蛛开店》。徐心瑜老师这节课的设计遵循《课程标准》对第一学段的要求,符合低年级学生的认知规律,其高明之处主要体现在”趣味、方法、能力”三个方面。本节课采用多变的朗读方法,使课堂读味盎然。课的开篇,紧扣一"蹲”一"寂寞”，引导学生结合自身体验,还原情境,读出蜘蛛的孤单和无聊,加深理解和感悟。    徐心瑜老师还运用了多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情景,提高了识字的效率。比如在学习"蜘蛛”时,指导学生观察这类字的规律,学习同部首的字。孩子不仅认识了词语还了解了词语的意思，落实了语用的知识点。学习“罩"时,采用了字理识字的方法,了解了罩字的字源,从一个字拓展到带罩的一类的字。老师还从会认字中抽象出一类形声字,教给学生学习形声字的方法。多样化的识字方法落实了识字的教学目标,同时徐心瑜老师教学识字从课堂到课外,使学生在生活中识字,识字运用到生活。在识字教学中注重学法的指导，一课识字拓展到一类识字。指导孩子们今后的识字学习,给他们搭建了识字学习的支架,激发了孩子们主动识字的愿望。