2023年秋学期课题研究计划

一、研究背景和意义

随着教育改革的不断深入，学科之间的融合和深度学习逐渐成为教育研究的热点。在小学音乐教育中，深度学习是指学生在音乐知识、技能、情感等方面的深入理解和体验。通过深度学习，学生可以更好地掌握音乐知识，提高音乐素养，培养创新能力。

秋学期课题问题情境背景下小学音乐深度学习的实践研究旨在探索在特定问题情境背景下，如何通过音乐教学活动，引导学生进行深度学习。本研究将对小学音乐教育的理论和实践具有一定的指导意义。

二、研究目的

1.探索秋学期课题问题情境背景下小学音乐深度学习的教学模式和方法。

2.分析小学音乐深度学习的教学效果，为提高小学音乐教学质量提供实证依据。

3.总结小学音乐深度学习的教学经验，为小学音乐教师提供教学参考。

三、研究内容

1.音乐深度学习的理论研究：梳理国内外关于音乐深度学习的理论研究，为本研究提供理论支撑。

2.秋学期课题的教学模式研究：结合秋学期课题问题情境背景，设计小学音乐深度学习的教学模式。

3.秋学期课题的教学方法研究：探讨在问题情境背景下，如何运用各种教学方法引导学生进行音乐深度学习。

4.秋学期课题的教学效果评价：通过问卷调查、访谈、测试等方法，评价小学音乐深度学习的教学效果。

5.秋学期课题问题情境背景下小学音乐深度学习的教学经验总结：总结小学音乐深度学习的教学经验，为小学音乐教师提供教学参考。

四、研究措施

1.课题实施细化分层研究。课题组每月至少进行一次课题活动，根据自己的特长，选择研究的小主题，根据课题实施过程中遇到的问题制定、调整研究措施。

2.制定学期研究方案。研究教师根据本学期的研究重点，结合自己的教育问题，制定相应的研究计划。计划要目标明确，措施详细，操作性强。

 3.加强课题研究的过程管理，认真写好教育教学笔记，不断总结得失，进行反思，及时上传相关研究资料。

4.课题组成员积极开展公开教研活动。

四、活动安排：

（一）十月份：

1.制定本学期课题研究工作计划。

2.布置落实各课题组成员的研究目标和任务。主要研究具体活动下师生如何交流、配合以及突发性问题的反应机制。

3.开展课题理论研究资料的搜集和归类。

4.课题组第14次活动。

（二）十一月份：

1.课题组活动，进行理论学习与研究，落实（11月）开设研究课人选，讨论拟定课堂教学反馈内容。

2.有关音乐课堂自主开展活动的具体方法研究与分析。

3.组织开展课题组第17次微型研讨活动。      

4.深度学习构建操作框架教学实践、步骤平台搭建、论述。

（三）十二月份：

   1.开展课题组研究课活动，申报区级公开课及讲座。

   2.每人上交一篇教学案例设计。

3.课题理论学习。

4.组织组员开展专题性论文撰写 。

（四）2024元月份：

   1.课题组活动，组织理论学习与研究，布置下阶段主要研究任务。  

   2.开设同题异构活动。              

3.组织课堂教学经验反馈。          

4.课题组成员上交课题研究论文和总结。  

5.课题组进行阶段工作总结。