阳春三月，音乐教室春意盎然。申怡老师执教了《春天来了》一课，从春天的美景导入，配合春天的声音，让学生自主创编第二声部。本课遵循课题研究中的研究要点。在情境创设中引导学生回忆已学知识（恒拍、旋律线、四分休止符等），用读一读、拍一拍带有四分休止符和八分休止符的节奏，让学生在对比练习中感受八分休止符的时值，并通过听——动——念的方式，感知其为歌曲情绪带来的变化，为中年级学习八分休止符的概念做预设学习。最后结合“异曲同唱”丰富歌曲的表达。在大观念：寻找春天、感受春天、创编春天的背景下，设置问题链，让学生在真实的问题情境中主动探索春天的意境表达。