课题组活动（十七）                                                           华月晓

凝心聚力,笃行致远。元月四日，课题组全体成员齐聚段玉裁实验小学常胜分校音乐教室，开启了课题组的第十七次航程。本次活动探讨了“基于真实问题情境下小学音乐深度学习的实践研究”这一主题。

活动中华月晓老师指出核心素养的培育需要以解决问题为目的的深度学习，倡导学生在真实的问题情境中，运用已有的知识和经验去分析、解决复杂且陌生的问题最好的问题需要建立在学生的概念性理解之上基于深度学习的问题架构是教法与学法的探索，它的目的是串联起教材里的同源内容，让学生在一定认知基础上有理性的输出，是知识运用的再次创编。

刘悦老师指出深度学习的最终目的是得到学生思想上的认同，这种认同不是简单的灌输，而是通过课堂中不同的体验形式，慢慢培养、内化而成的。

最后，沈峰老师对本次研讨进行总结。他指出我们在课堂上要重视问题的价值意义。大多数的音乐课堂提问往往比较直白答案单一、学生参与式体验不多，知识容易遗忘。而基于深度学习的问题设计不仅关注学习的知识点，更多的是要基于学生的认知规律，了解学生喜欢的语言表达方式及形式是启发式提问，同时要关注问题的价值意义具有立意的问题能为学生带去不一样的艺术体验。要注重趣味性(故事性)、行动性、可操作性,让学生找到自我体验的角度做到有收获、有启示。