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课题组2023-2024学年度工作计划

发表日期:2024/7/1 8:49:00作者:学校管理员

课题组2023-2024学年度工作计划

一、以核心素养研究为抓手,深化课堂教学研究

课堂教学是语文教学研究主阵地,也是学生、教师成长发展的重要园地。本学期,拟以发展学生语文核心素养为研究主题,进一步改进课堂教学方式,提高教育教学质量。以核心素养研究为抓手,引导一线教师学习学生发展核心素养的相关文章,厘清核心素养的概念,明确语文核心素养的内涵与要素,准确把握学科课程性质、目标内容及学科教学的深度与广度,探索学科教与学的规律,逐步梳理小学生语文核心素养发展序列,改进学科教与学的评价方式,提高小学语文学科教学的专业性、实效性与趣味性。

二、以各类活动为平台,加强教师队伍建设

教师是课标理念的落实者,是学生学习与发展的引导者,提高教师的专业素养是实现有效教学的关键。

不断学习提升教师专业素养。倡导教师多阅读名著、美文、文学鉴赏作品等,丰厚学科专业素养,提高解读把握教材的专业能力;阅读教育教学研究前沿文章,对教育教学本质、学生发展核心素养等有较为深入的了解;坚持活动出人才的原则,通过专题研讨、新教材培训研讨、课改展示等教研活动,推动教师专业成长。本学期,引导一二年级老师深入研读统编教材,准确把握教材编排理念、体系与意图,充分关注低年级学段特色与目标,寻求适切有效的教学策略,发展学生语文核心素养的过程中提升自身的专业素养。本学期尤其要加强教育联盟学校之间的教学商讨,实现资源共享,共同提高教育教学质量。

学科工作组建设形成特色。在研讨良好的态势下,不断探索适合当下教育教学环境及教师发展需求的教研方式,努力实现教研活动课程化,从课程建设的高度着眼,在研究设计的基础上开展活动。要在专业、技术、理念、情怀四方面着力,抓住根问题,抓住课和课外阅读做好文章,要在培养小学生兴趣、思维品质和习惯上切切实实抓出真实效。本学期课题组重点围绕如何推进小学课外阅读作业创新纸笔作业设计两个方面做好工作,围绕教学目标、教学情境、教学活动、教学问题、教学检测等方面形成新的案例和半成品课,不断研究课、改进课,实现小学语文作业设计的新突破。

三、本学期主要工作安排

九月:

1、配合学校做好学期初语文教学工作的检查。

2、制定教学计划,安排好教学进度,撰写教学教研计划。

十月:

1、教师上公开课及评课。

2、检查教师作业设计,学生作业的批改情况。

3、教师间研讨活动。

十一月:

1、期中研讨交流

2、教师上公开课及评课。

3、检查教师备课,学生作业的批改情况。

十二月:

1、教师上公开课及评课。

2、教师研讨活动。

3、检查教师备课,学生作业的批改情况。

一月:

1、各教师写好研究总结、案例。

2、课题组工作总结。

我们课题组将配合教导处开展好学校的教研工作,竭力提高我们的教研水平。