提质赋能促成长，建设幸福“新教育”

金坛区段玉裁实验小学常胜分校2024年春学期工作总结

2024.06

一学期来，在教育局和集团总校的正确领导下，我校以“提质赋能促成长，建设幸福‘新教育’”为目标，全体师生同心同德，团结协作，上一年度基础上，结合实际，重点围绕落实“平稳、安全、质量”的工作思路，全面落实区委教育综合改革决策部署，借着新教育改革的东风，逐步推进学校教育综合改革，提升管理品质。现把春季学期的工作总结如下:

一、强化廉政教育，“清风护航”塑师德

强化党风廉政教育。学校党支部严格落实全面从严治党暨清风护航“常有优学”专项监督行动工作要求，规范办学行为，将“双减”工作做细做实。做好省教育厅要求的“五项管理”，落实“五项规范”。党员干部下沉到年级组，蹲点到具体班级。营造“常有优学”、“清风护航”和谐教育氛围。

强化党建引领。一是党建品牌塑造推动。进一步依托常州级党建品牌——《蓄红色信念、绽生命光华——“厚德”育人工程》的研究，推动党建工作向更高品质迈进；二是以党纪学习为基点，提升党员的学习力和担当力。加强党员干部理论学习的意识和主动性，转化为内在需求。培养好“青藤学社”年轻优秀教师团队。三是党员干部担当带动。号召党员干部积极为师生做实事，在“双减”、家校合作上带头，发挥正能量。让全体师生感受到主人翁的价值，形成“功成不必在我，但必须有我”的良好工作氛围。在区教育工委对支部的年度考核中，被考核为优秀。

二、全面落实“双减”，强化常规管理 

开展学科与管理微项目攻关。针对学校发展存在的薄弱环节，如英语学科建设、粗放化管理、学校素养评价缺乏连贯性等问题，成立项目攻关小组。突出党员在学校文化建设和项目攻关上的骨干引领作用。聘请专家顾问指导，为项目研究问诊把脉，内部强化学习提升机制。

推行“一科一特”创建活动。“一特”指，学科品牌或项目课题研究与建设。以项目建设带动学科与名师发展。强调人人参与学科品牌特色或项目课题研究；加强各学科教研组建设，提升教研活动品质和实效性。强化教研组备课组考核，明确考核制度，提高待遇，形成人人重视教学和科研的良好学术氛围。

推进精致管理，以评促教。努力建立了常态化教育教学常规评价机制。包括课表执行、教研活动、学习培训、备课上课、作业批改等各方面评价。通过关注二次备课、突出课堂基础训练、开展练习与作业研究、明确主题化教研、全学科质量阶段评价等举措，形成质量评价与促进有效策略。

认真落实“五项管理”工作，促进学生健康成长。严格控制作业总量，确保各年级作业时间符合规定要求。加强作业设计研究，提高作业的针对性和有效性，避免机械性、重复性作业。 协同班主任，关注学生作息时间，确保学生有足够睡眠时间。制定明确的手机管理制度，严禁学生将手机带入课堂。加强对进校园课外读物的审核和管理，确保内容积极健康。开展读书活动，引导学生多读书、读好书。建立班级图书角，丰富学生的阅读资源。 严格按照课程标准开齐开足体育课，确保学生每天有足够的运动时间。

学科活动丰富，提升师生素养。在金坛区写字团体赛中我校二2班、二1班、二3班获区一等奖，二4、二5班、四1班、四3班获区二等奖。我校二年级组也被评为“写字团体赛优秀教研团队”。在金坛区口算比赛中，我校二年级平均成绩获区第九名。在区阅读比赛中，有五位学生获得金坛区一等奖，五位学生获二等奖；在金坛区第十二届“迎六一”小小数学评比中有2位学生获一等奖，有7位学生获二等奖，有10位学生获三等奖；在常州市第五届“童真里的色彩”儿童画大赛有16人分获一、二、三及优秀奖；在2023年常州市中小学生艺术节绘画大赛中有3 人获等奖、一二等奖；在常州市少儿歌谣创作大赛中有3 人获奖；在常州市中小学创新实验大赛中有3人获奖；在各类各级比赛中共有91人获奖。在校读书节活动中，根据综合表现评选出了12个“书香班级”。在常州市小学语文青年教师评优课比赛中魏婷老师获市一等奖；在金坛区小数青年教师基本功竞赛中华黎艳老师获得二等奖；在金坛区小学劳动教师评优课评比中刘贞老师获得二等奖；在金坛区小学美术教师单元设计比赛活动朱文奇获一等奖。

三、开展项目研究，推进新教育实验

积极营造“师生第一”的管理理念，充分发挥教师的主人翁意识和责任意识，逐步营造“人人有事做，事事有人做”的良好氛围。针对学校教科研薄弱，从教师到行政学习意识，科研力不强的现状。以全校加入新教育实验为契机，全面逐步推进学习和改革活动。

为“骨干梯队”提升搭台。建立“常胜骨干梯队”成长名单。明确发展规划，召开全员骨干教师成长大会，为年青教师搭建成长平台，学校层面想办法为教师成长排忧解难。在区名教师工作室评选、区“五级梯队评选”申报中，我本人亲自过问，亲自督促和鼓励，为这些教师成长保驾护航。

为“行政梯队”培养铺路。一学年来，所有的行政，均在每周一次的行政会议上作微讲座。逐步规范行政例会，形成一周一反思的机制，逐步培养工作反思力和工作创新力。在当前师资紧缺、做中层嫌苦大背景下，访谈了近三分二的老师，把德正、有志为学校发展贡献力量的教师挖掘出来，培养学校未来中坚力量。

申报了“戴振华新教育实验名校长工作室”，在申报的研究项目上，选择最容易开展的“营造书香校园”项目和“打造卓越课程”项目。组建市前瞻性项目研究团队，并成功申报了常州市级前瞻性教学改革项目《课间十分钟“胡同校”模式的创新实践》。我校承担的市级品格提升项目《女排精神引领下的学生品格培育的实践研究》顺利结题，并被评为优秀等级。本学期我校两项市级备案课题顺利结题，一项区级课题结题，一项市级青年专项课题通过中期评估，申报了两项市级课题，并顺利开题。通过课题研究，教师的教育科研能力得到了锻炼和提高，学校的教育教学质量也得到了一定的提升。

三、践行德育理念，提升幸福素养

（一）加强德育队伍建设  提高德育工作实效

学高为师，身正为范。借助学校青藤习社，对青年教师开展专题培训。借助区名班主任工作室力量，托举青年班主任向更高平台成长。周新、冯思舜、陶冶、刘贞四位教师在学校的推介下，顺利加入名班主任工作室，并借助工作室平台，开展展示课例活动，促进自身成长的同时，也推动了本校班主任团队的互相学校。

定期召开班主任会，共商育人大计。全校班主任会上，班主任们分享家访故事，共话安全责任，筑牢安全防线。本年度，方芳、沈杰、陶冶、周新、李鸿儒、马蔚老师在班主任基本功育人故事中分获一、二等奖。冯思舜老师在金坛区班主任“带班育人方略视频”“带班育人方略征文”“主题班会设计”项目评比中分获一、二等奖。

（二）家校教育合力，共塑学子未来

家校合力，同向而行。家委会作为家校联系的桥梁，进一步增加了家校沟通，提升了学校管理效能，提高了德育工作实效性。本学期，德育处配合其他部门，开展了爱眼护眼、手机管理、毕业班有效家校沟通等主题家长学校活动，激发学生内驱动力，在落实好规定政策的同时，多探索、多创新、做实、做深家庭教育工作，走出一条符合校情生源的新家庭教育路径。

为全面贯彻落实党的二十大精神和党的教育方针，进一步落实立德树人根本任务，推进“全员、全程、全方位”育人的“三全”育人机制，学生处配合教务处、各年级，多方联动，实行“全员育人”导师制度，开展“家访月活动”，活动的实施，让“学生人人有导师，教师人人是导师”的育人理念深入到每一位教师的心间，让家访为学校和家庭筑起一座“心”的桥梁，为学生成长助力赋能。

（三）落实五育并举，丰富多彩的德育活动

1.加强劳动教育，提升综合素质。开学后，学校以区“三整理”活动为抓手，开展了整理书包、整理课桌、整理房间技能大比拼。五一劳动节开展了线上吉尼斯挑战赛，学生们在劳动活动中增长才干，磨炼意志。

2.开展校内多彩活动，提升成长幸福感。开学初，学生处结合元宵节，组织开展“龙腾万里攀云霄  奋力前行启新章” 主题开学仪式及庆元宵活动，通过游园项目，激发学生对传统节日的喜爱，让学生在活动中消除“开学综合症”，以满腔的热情和活力，书写属于自己的精彩篇章。“拾光正好  逐梦向阳”三年级成长仪式中，学生和父母走成长门，忆成长，谢亲恩，展才艺，立远志，开启人生下一个十年。“红领巾爱祖国”一年级分批入队仪式，通过入队考核，入队仪式，让新队员在热烈而庄重的氛围中坚定信念，争做好少年。“跳蚤市场  嗨翻六一”庆六一跳蚤市场活动，学生通过海报设计、摆摊义卖，体会交易的乐趣，学以致用。“梦想，从常胜启航”六年级毕业典礼，精心筹备策划，在仪式中，常胜学子展少年风采，念母校恩情，表达对老师的感谢，为小学生活画上圆满句号。

3.讲好常胜德育故事，传播常胜美好声音。学生处积极利用学校公众号、视频号及外界媒体，积极宣传学校德育活动与工作。多篇报道在市、区平台报道。学校在金城镇团委、关心下一代工作委员会的帮助下，制作了《老少同声爱国情  同心奋进新征程》常胜分校专刊宣传册，展常胜师生风采。

四、提升安全意识，共建幸福校园

安全教育方面：贯彻“以人为本”的新理念，确立安全责任重于泰山的意识。不定期对学校的校舍、电器进行安全检查工作，确保师生安全，并将检查记录汇总起来，发现问题及时维修。五一期间金城镇政府为我校教师安装了空调。继续落实安全法制工作,通过班会形式丰富安全教育内容，积极开展如：道路交通安全教育、网络安全健康教育、防溺水安全教育、防火安全教育、饮食安全教育、人身安全教育、假日安全教育、财产安全教育、公共安全教育，防止校园欺凌安全教育、防诈编教育等。

环境卫生方面：细化各部位保洁的任务和人员分配，定人、定岗、定时，确保教学区域全天候整洁，同时通过各种形式向师生员工进行爱护公物、保护环境的宣传教育，积极开展美化校园、亮丽校园的活动。重视校园花草管理，适时抓好除草、施肥、治虫、修剪、补栽各环节的工作，确保环境净化、美化、绿化。

身心健康方面：学校加强了教工活动场所的建设，休闲读书的教师阅览室、教师活动休闲的教工活动室、集成健身联合器械、集篮球排球羽毛球为一体的多功能体育馆和宽敞明亮的教工乒乓球室，为教工的健身锻炼和休闲活动，创设良好的氛围。要求教师上好健康教育课，做好学生的心理辅导工作；对各班特殊学生进行摸底，在预防校园欺凌、心理健康、师生交往、生命教育等方面继续加强教育，通过引进来、走出去的方式，不断优化学生心理档案建设、心理活动课程，徐息梅、陈翠老师到区未成年指导中心参加跟岗培训，心理教师通过班会课、心理课、公众号平台帮助学生减压赋能，管理情绪。区冯琳心理咨询工作室冯琳老师到校开展《正确面对校园欺凌》专题心理辅导。

五、星光不负赶路人，遇见更美的教育

在全体师生团结一致、共同努力下，“新教育”校园荣获：2023年常州市关心下一代宣传工作优秀集体；江苏省2023年度“红领巾奖章”四星章；2023年党支部书记抓党建工作考核优秀单位2024年金坛区中小学生艺术节舞蹈二等奖；2024年金坛区中小学生器乐合奏一等奖；2024年“践行三信教育 共谱龙年华章” 区教育工会美工类一等奖；2024年常州市基础教育学校品质提升建设项目暨前瞻性教学改革实验项目备案；2020年常州市中小学品格提升工程项目结项评估“优秀”等级。

千里之行，始于足下。我校全体师生将继续努力追求向美而生的教育，提高管理水平，发挥教师潜力，开发教育资源，以最美诗心和最精匠心成就教育的美好，让我们的教育遇见更美的风景！