课题研究的重点在于行动，而行动少不了理论的指导。2024年10月14日下午，课题组全体成员齐聚常胜分校参与读书分享活动。

课题组成员李鸿儒老师为大家带来了《人工智能青年教师素养提升行动》的理论学习。李老师从宏观视角出发，系统阐述了人工智能在教育教学中的广泛应用，通过详实的项目式学习设计案例，细致讲解了从设定学习目标、设计学习活动、搭建学习支架到制定表现性评价量规的全过程，尤其强调了“以AI育AI，人机共融”的先进理念。姚蕾老师则依托超星学习通平台，为学员们手把手演示了项目式学习的具体设计技巧与操作流程，让理论与实践无缝对接。

学校教师发展中心沈峰主任受邀参加了本次活动，沈峰主任周群老师以其深厚的学术底蕴，为多主体互动作业项目式学习的守正创新指明了方向：一者，强调学生需先“深耕细读”，而后方能广博延伸；二者，应充分挖掘统编语文教科书的价值；三者，明确各学段、各年级的教学目标与要求，构建清晰的教学梯度体系，为每一阶段的学习精准定位。

用AI领航，带领学生进行新一轮项目式学习。期待每一位教师都能成为项目式教学的实践者，为学生的未来点亮明灯！