育新阅读之花，绽放书本芬芳

——记2024年秋学期课题组第18次活动

为深入探索多主体互动的小学语文阅读的实践研究，课题组于2024年12月27日在段玉裁实验小学常胜分校开展了以“多主体互动的阅读探索”为主题的研讨活动，旨在通过观摩课例、评课议课等形式，进一步推动课题研究的实施与发展。

活动中，课题组马蔚老师展示了二年级语文“快乐读书吧”教学课例《孤独的小螃蟹》，马蔚老师通过创设情境、小组合作等方式，引导学生主动参与阅读活动，培养学生的阅读兴趣和习惯，注重激发学生兴趣，引导学生在自主探究、合作交流中学习，充分展现了多主体互动式课堂的活力与魅力。

课后，工作室成员围绕本课例进行了深入研讨，大家积极分享自己的观察与思考，并就如何更好地将多主体互动理念应用于课堂教学进行了交流与探讨。例如，大家讨论了如何将“晨诵午读暮省”的儿童生活方式融入日常教学，如何开展“读写绘”项目，以及如何培养学生的“聆听习惯”等。

主持人冯思舜对本次活动进行了总结，并就课题研究的后续工作进行了布置。他强调，我们要努力营造充满活力、充满创造力的课堂氛围，让学生在快乐中学习，在学习中成长。

本次研讨活动为课题研究探索提供了宝贵经验，也为课题组成员搭建了学习交流的平台。相信在大家的共同努力下，课题研究的成果之花定会绽放得更加绚丽多彩！