2024年5月30日，“小学生数学符号语言表达的教学研究”课题组成员进行了一次理论学习，要能深入研究数学符号语言表达，还得扎实自身的理论基础。

课题组主持人周素英老师给我们做了相关的讲座，周老师从符号意识的重要性、符号意识的培养策略、符号意识的教学案例、符号意识的评估方法和符号意识培养的未来展望这几个方面进行了介绍，周老师能结合很多课堂教学的实际案例进行讲解，通俗易懂，而且也非常的生动，引起了大家的共鸣，顿时成员们进行了非常激烈地探讨，大家都说出了自己在教学中有关学生用“符号语言”进行表达时的一些教学困惑，有经验的周老师都能耐心地给大家进行解答。

探寻“数学符号语言表达”的道路还很长，我们要有信心，在这条道路上一定是满载而归！