研究过程材料

• 理论学习《发展儿童数学关键能力》——记课题组第四次活动 [2024-07-18]
• 探教学新思路 寻符号新思维——记课题组第七次活动 [2024-07-18]
• 在规律教学中，探寻“符号语言表达”的魅力——记课题组第六 [2024-07-18]
• 符号让思维过程更直观——记课题组第五次活动 [2024-07-17]
• “图形”彰显“符号”的魅力——课题组第三次活动 [2024-07-17]
• 聚焦数的本质，体会符号的力量——课题组第二次活动 [2024-03-22]