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• 【教学实践】以练促思，赋能素养——记第十九次课题组活动 [2026-04-23]
• 【教学实践】素养引领研实践 符号赋能育思维——记课题组第 [2026-04-22]
• 【教学实践】课题引领明方向 课堂践悟育新知——记课题组第 [2026-04-22]
• 【教学实践】以符号显关系 以转化构体系-----记课题组第十六 [2026-04-21]
• 2025秋学期“数学符号”课题组研究计划 [2026-04-20]
• 《小学生“符号化”数学表达的教学实践研究》开题论证书 [2025-06-06]
• 【理论学习】计算教学中，学生数学符号表征形式——课题组第 [2025-06-06]
• 【教学实践】“分数与可能性”和数学符号擦出思维火花——记 [2025-05-28]
• 【教学实践】深研新课程，发展核心素养——记课题组第十三次 [2025-05-27]
• 【教学实践】数学符号语言，让思维看得见——记课题组第十二 [2025-05-27]
• 【教学实践】探“符号”奥秘，感受数学魅力——记课题组第十 [2025-05-22]
• 【理论学习】研读新教材，挖掘数学“符号”教学新思路——课 [2025-05-21]
• 【教学实践】《小学生数学符号语言表达的教学实践研究》课题 [2025-05-20]
• 《小学生数学符号语言表达的教学实践研究》2024春研究总结 [2025-05-20]
• 《小学生数学符号语言表达的教学实践研究》2024春研究计划 [2025-05-20]
• 【理论学习】数学核心素养在小学阶段的具体表现之“符号意识 [2024-07-18]
• 【理论学习】《发展儿童数学关键能力》——记课题组第四次活 [2024-07-18]
• 【教学实践】探究“线”符号语言的表达——记课题组第八次活 [2024-07-18]